为深入贯彻落实学校“三风建设”工作要求，切实提升本科课堂教学质量与育人成效，经济学院于近日在6-304会议室召开“多方聚力·分类赋能”本科课堂教学质量提升行动促进会。会议由经济学院副院长邓晓军主持，特邀教务处李毅副处长、校本科教学督导委员会崔大树主任、教师教学发展中心相关负责同志出席。经济学院党政领导、院级教学督导组成员及教师代表共同参会，凝聚校院两级合力，共商教学改进策略，系统部署教学质量全面提升行动。

  会议围绕“精准施策、分层帮扶”的核心思路展开。罗俊院长首先阐述了当前提升课堂教学质量的紧迫性与重要意义，指出课堂教学是落实“立德树人”根本任务的主渠道，必须高度重视、常抓不懈。随后，李毅副处长结合学校政策，详细解读了教学质量评价的指标体系与支持导向，为学院下一步整改与建设明确了方向。崔大树主任基于深入听课调研情况，指出了当前课堂教学中存在的“内容逻辑不清、教学主线模糊、互动方式单一”等关键问题，并提出了针对性的改进建议。教学办公室王辉老师就《经济学院课堂教学质量整改方案》作了详细说明。该方案针对上学期及本学期初教学评价中反映的突出问题，系统设计了十一项具体举措，涵盖强化思想引领、开展靶向培训、实施师徒结对、规范集体备课、加强课堂管控等多个维度，致力于构建多层次、精准化的教学能力提升体系，实现对不同发展阶段教师的分类支持与赋能。

  在交流研讨环节，经济学院与会教师结合各自教学实践中遇到的难点与困惑踊跃发言。李毅副处长、崔大树主任及相关负责人逐一回应，现场交流深入、气氛热烈。根据整改方案，经济学院将积极推动“优秀教师+教学薄弱教师”结对帮扶，常态化组织教学沙龙与优质课堂观摩，进一步落实督导听课反馈与整改台账管理，构建“发现问题—及时反馈—精准整改—持续提升”的闭环机制，确保各项举措落到实处、取得实效。同时，学院也恳请学校在强化教学考核约束、整合优质培训资源等方面给予更多支持，校院协同，共促教学质量实现新跨越。

  本次促进会进一步统一了思想、明确了责任、凝聚了共识。会议号召全体教师以高度的责任感和使命感，积极投身教学质量提升行动，将各项整改要求切实转化为教学行为的自觉转变。经济学院将以此次会议为起点，持续深化教学改革，不断加强内涵建设，为培养高素质创新型经济人才奠定更加坚实的教学基础。